活动目标：
1、了解天安门城楼的结构特点，运用排列、组合、连接、拼接等技巧搭建天安门城楼。
2、与同伴合作协商，模拟天安门广场的建设，体验合作的乐趣。
活动准备：
1、体验准备：收集天安门广场的图片，让孩子观看这些景点的视频。
2、材料准备：中型花件、积木雕塑、各类名胜古迹等各种游戏材料。
活动流程：
1. 对话。
结合上一次美术活动，结合幼儿已有的经验，与其进行对话，激发幼儿对天安门城楼结构特征的回忆，并展示天安门城楼的图片，引导幼儿观察天安门城楼的外观特征，激发幼儿进行搭建的欲望。
讨论：它们由哪些部分组成？
2.教师举例。
引导幼儿观看老师的实例，用各种形状的积木拼出天安门的基本结构，并用花片、塑料粒子进行装饰。拼装的同时，提醒幼儿是否牢固。
3. 集团结构。
幼儿以小组为单位进行搭建，教师在场观察、指导游戏搭建，启发幼儿事先商讨搭建的总体方案、顺序，然后分工合作，分组、选择材料，自由搭建。（来源：曲老师.教案网）教师指导能力强的幼儿选择不同的材料搭建屋顶，指导能力差的幼儿掌握基本的图形拼接技巧，共同搭建。
4.互相检查。
搭建完成后，鼓励孩子们互相检查天安门城楼是否坚固。
5、师生共同欣赏、交流、创作作品。
老师：你们小组用什么材料搭建了这个结构？你们合作得怎么样？你们还需要什么其他材料？
活动反思：
这次活动是第一次拼砌“天安门城楼”，拼砌之前，曾有美术活动让孩子们对“天安门城楼”有更深入的了解。在讲解天安门城楼的结构和形状时，孩子们都能答对，但在拼砌过程中，孩子们只能拼出下面5个城楼，而且也没有办法换胶水颗粒让他们满意，只能通过全组讨论。在复习环节，很多孩子说太难了，自己没见过天安门城楼，拼不出来，也有孩子说时间不够，我想既然如此游戏搭建，就只好在原有的基础上继续拼了。
