电子科技大学与深圳市腾讯计算机系统有限公司合作开展游戏原型设计与开发项目，探索基于CDIO工程教育模式的新工科课程教学改革与实践，谢宁老师担任项目负责人。
《游戏原型设计与开发》课程作为一门融合文化、科技与艺术的交叉学科课程，基于工程教育CDIO模式，创新基于用户体验的针对性交互式学习模式游戏开发，服务于游戏策划，培养学生的专业技能与工程实践能力，树立文化与科技融合的理念。
该项目通过校企合作、协同育人，取得了以下主要成果。
1、“校企校”合作模式创新。游戏作为互动新媒体交叉领域的产物，需要文化创意、信息技术与艺术设计深度结合。为此，本项目在电子科技大学与腾讯建立的校级“新工科合作”框架下，围绕元宇宙技术、互动娱乐、游戏等，在计算机学院数字媒体技术专业开展“新工科”课程建设和基于CDIO的课程体系升级。联合电子科技大学计算机学院数字媒体与游戏技术教学团队、腾讯游戏学院、腾讯游戏天美王者荣耀团队、四川美术学院艺术设计教研室、四川音乐学院四川省数字媒体技术重点实验室开展“艺术设计与技术资源整合”协同合作，组建了由多方教师、工程师、设计师等组成的数字媒体与游戏技术课程建设团队。 成果：计算机学院数字媒体与游戏技术课程群建设团队探索了新工科人才培养的新模式。
2.“链式课程群”课程体系创新。在专业课程设计方面，考虑到学院数字媒体专业的课程主要围绕两个方面（音视频处理技术、游戏技术）进行规划。结合游戏技术的特点，将游戏技术及相关课程聚合起来，形成具有“多平台、多实践、进阶式”建设特点的“游戏技术课程群”，按照课程内容与实习安排的关系，分散在大一至大四各学期，形成链式课程群。解决了课程间知识衔接不清晰、基础教育与实践环节松散的问题。成果：《基于项目的游戏策划》、《数字媒体创意设计与制作》、《游戏编程》、《面向游戏的人工智能》、《数字游戏综合课程设计》等5门课程群课程先后申报教育部产学研合作协同育人项目和校级新工科课程建设。
3、实习基地助力多维度能力培养方式创新。本项目着眼于学生数字媒体与游戏技术培养的全过程，为此，依托本项目，计算机学院与腾讯游戏成立了“电子科技大学-腾讯数字媒体技术实习基地”，重点组织指导课外游戏竞赛、科研创新、项目实践等活动。成果：
（1）科研论文：产出一批高质量论文，包括1篇SCI论文，主要改进TGAM的脑电数据处理算法，可应用于游戏人机交互的体验测量；2篇CCF A级论文游戏开发，主要研究虚拟现实中光照等时间因素对用户时间感知的影响；3篇中国VR会议论文等。
（2）专利。项目实施期间，共获得4项国家发明专利和实用新型专利。
（3）创新大赛。为提高学生的实际应用能力，课程与知名企业合作，打造优秀的联合创新开发平台，在游戏技术等方面开展广泛合作。在老师的指导下，2018年成立中子星游戏工作室，并在多个大赛中取得优异成绩，如在腾讯游戏学院2019年度高校NI游戏制作大赛中荣获两项铜牌、一项最佳跨界应用奖；2019年荣获OPPO小游戏大赛金牌；2021、2022年连续两年荣获腾讯游戏王者荣耀启蒙AI学术交流赛全国亚军。
（4）企业培训：组织指导学生参加腾讯游戏、网易雷火等企业举办的游戏开发大赛、夏令营等。
（5）基地获奖：“数字媒体与游戏技术课程群”在中国高等教育博览会上被认定为“2021年度校企合作双百计划典型案例”。
本项目实施后，电子科技大学计算机科学与工程学院为全国人工智能专业建设做出了表率，逐步在校园内建立了各专业的人工智能培养体系。本项目探索的数字媒体游戏技术创新领军人才培养理论体系，为其他理工科大学开展联合人才培养、跨学科综合人才培养提供了思路。本项目探索的数字媒体游戏技术创新领军人才培养工作体系和实施方案，也为其他理工科大学开展联合人才培养实践提供了经验。依托本案例的实施，结合理论与实践教学成果，将优秀的项目成果与社会企业进行交流展示，为人工智能专业建设发展体系提供新思路，共同打造人工智能背景下复合型拔尖创新人才培养机制。
