生活中有很多东西可以用来教学，比如扑克牌，它是一种意想不到的搭建工具！和孩子一起插上想象的翅膀，用扑克牌创造魔法吧！
1. 准备两副扑克牌，找一个大空间。将两副扑克牌直立并相互靠在一起，形成人字形。不要倾斜。重复此动作，使人字形扑克牌旋转一圈。这一层是斗兽场的基础，必须坚固。
2.现在，我们要在地基上铺一层砖，确保每块砖之间的距离相等。
3. 有了前两步的经验，下一步就简单多了。在砖块上选好位置，再用地基法砌一层。
4. 最后一步是搭建斗兽场的屋顶。重复第 2 步的步骤，轻轻地铺上一层扑克牌。耶~~ 成功了！
温馨提示：
1、选择扑克牌时，颜色可以深一些，让斗兽场看起来更加饱经风霜，斑驳驳驳。
2、在搭建过程中，家长可以鼓励孩子多尝试，和孩子一起克服困难。
3、当两张扑克牌直立时，可以用肥皂水、洗发水或其他粘性的东西把扑克牌粘在一起，会稳固得多。也可以试着在桌子上铺一层棉布或麻布，增加摩擦力，使扑克牌更稳固。
建议：
3-4岁：让孩子自由搭建，体验搭建的乐趣。与孩子讨论正在搭建的东西，激发他们对玩搭建游戏的兴趣。
4-5岁：搭建前，与孩子讨论搭建主题。搭建过程中，家长需要及时给予帮助。
5-6岁：基本能独立完成搭建作品，并运用一些搭建技巧。掌握扑克牌的平衡性，才能搭建出更好的作品。
你也可以这样玩：
好熟悉的建筑~
挑战难度：★
摇滚吧，摇滚到奶奶桥~~
难度：★★
哇，这太难了。
难度：★★★
我的想象力这么丰富，你敢打吗？
挑战难度：★★★★
也可以带着家人一起来玩哦~
挑战难度：★★★★★
和孩子一起接受挑战，享受建造的乐趣吧！
下面介绍24种幼儿园扑克游戏。
1.单人模式：
1. 分裂家庭
目的：实践分类
玩法：每人一副牌，老师用词语提供分类依据：
1.将扑克牌按照颜色分类（红牌、黑牌等）；
2. 按图形（红心、梅花、方块等）对扑克牌进行分类；
3. 按数字对扑克牌进行分类（1-10等）
2. 队列
目的：练习分类
玩法：每个人有一副牌，老师用单词提供分类的依据：
1.按颜色分类（红-黑-红-黑等）；
2. 按图形排序（心形-三叶草-钻石-心形-三叶草-钻石等）
3.按数字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-...等）
3. 钟摆分解
玩法：选择1到10的四组扑克牌，幼儿根据所学知识，用扑克牌进行分解，例如老师拿出3，幼儿进行3的分解，说3可以分为1和2，3可以分为2和1。在游戏中，可以引导幼儿找出规律。
4. 计算一下
玩法：孩子选择1-10数字的扑克牌，根据分解的结果，做出加减算式，或者老师随机做出加减算式，让孩子进行计算。
2.双人模式：
5. 配对
目的：识别数字并练习等号集合
玩法：两人一组，发牌后，A从B抽一张牌游戏搭建，然后A从自己的牌中找出一对相同数量的牌放在一边，再轮到B从A抽一张牌来匹配，以此类推，先匹配完的一方获胜。
6. 谁会被吃掉？
目的：练习比较数字
玩法：两人一组，发牌后轮流出牌。每次每人出一张牌，比较谁的牌数字大，若两张牌数字相同则拿回去，若不相同则数字大者可以“吃掉”数字小的牌（吃完后两张牌要相邻摆放，不能重复出牌），直至所有牌都出完。比较谁的牌多，牌多者获胜。
7. 寻找朋友
目的：练习10以内的加减法
玩法：两人一组。发牌前，确定一个数字。这个数字是找朋友的“条件”。发牌后，轮流打牌。一人出牌，另一人对牌。如果两张牌的和或减是之前确定的数字，就是一对好朋友。对牌后，将牌放在一边，不能再用。两人轮流打牌。谁先打完牌，谁就赢。
8. 寻找朋友
目的：引导孩子仔细观察，找出相同的数字。
规则：您找到的牌对不能被取回。
玩法：准备一副或几副牌，要求成对出现，然后随机抽一张牌，剩下的牌只能是单张牌。两个小朋友一组一起玩。每人摸牌后，先抽出自己手中的成对牌放在一边，只留下单张牌。然后随机从对方手中抽一张牌，如果和自己手中的牌是成对的，就再抽一张。如果抽到单张牌，就把牌的顺序移到自己身后，让对方抽到。就这样轮流抽牌，剩下的没有朋友的牌只能在输的人手里。
9.竹竿游戏
玩法：两个孩子拿相同数量的扑克牌，每个孩子放下一张牌。如果他们遇到一张和他们手上牌大小相同的牌，他们就拿走他们手上和下面相同牌之间的所有牌。如果其中一个孩子赢了另一个孩子的所有牌游戏搭建，游戏就结束了。
10. 比较游戏
（1）两个小朋友一组，同时说“一、二、三，看谁能吃掉谁”。当提到“吃”字时，每个小朋友打出一张牌，比较两个牌的数字。数字大的牌“吃掉”数字小的牌。如果两张牌大小相同，他们都拿回牌。“吃掉”牌最多的小朋友获胜。
（2）幼儿选出1-10的数字扑克牌，老师打出一张牌，幼儿选出比这张牌多2张或少2张的扑克牌，老师们比赛看谁能最快打出正确的牌。
11. 数字的分解与组合
目的：引导幼儿认识数量关系，正确分解和组合10以内的数字。
规则：两个数字的和必须为 10。
玩法：准备36张1至9数字的扑克牌，两人一组，玩石头剪刀布游戏，胜者先抽对方的牌，然后将抽到的牌与自己手中的牌组合成10，如果没有10，则抽到的牌留在手中，对方抽牌，先抽到牌的一方获胜。
12. 看看谁出来得更快
目的：掌握正确的数字顺序关系，并能根据卡片类型进行分类。
规则：牌的数字顺序和分类必须正确。
玩法：从牌堆中取出“国王”，找出 4 张不同牌上的 7。两人一组抽牌，玩石头剪刀布，看看谁先赢。首先找出与 7 相邻的数字，并按顺序排列 4 个数字序列。将相同类型的牌放在一起，如果没有，就向对方借牌。先用完牌的人获胜。
13. 谁失踪了？
目的：引导幼儿感知事物的空间变换过程，发展幼儿的空间想象力和判断能力。
规则：两个孩子轮流旋转立方体并正确说出缺少哪张卡片。
玩法：准备一组1至6的卡片，最好是初次游戏时使用的卡片相同。将6张卡片贴在魔方的6个面上，即上、下、左、右、前、后。两个孩子一组进行游戏。讨论并选择其中一面作为上，记住数字，抛出或旋转魔方，魔方落地后快速说出谁少了（底部的卡片）。看谁说得更快。
3.多人游戏：
14. 寻找邻居
目的：练习寻找相邻数字
玩法：可多人参与，发牌后轮流出牌，第一个人打出一张牌，其余人匹配该牌相邻的数字，匹配的牌要放在一边，不能再使用。轮流出牌，最先打出全部牌的人获胜。
15. 寻找相似之处
目的：识别数字并练习等号集合
玩法：可多人参与，发牌前先确定一个数字，发牌后，每个人拿出自己手中与刚刚确定的数字相符的牌放在一边，先发完牌的人获胜。
16. 配对
目的：识别数字并练习等号集合
玩法：可多人参与，参与者按1、2、3、4等顺序排列，围成一圈，发牌后，每个人将手中相同数字的牌全部取出，放在一边，剩余牌最少者获胜。
17. 纸牌
目的：练习寻找相邻数字
玩法：可多人参与。发牌后，“红心7”为中心牌，持有此牌的玩家先打出，然后以此牌为中心，按比此牌大1张或小1张的牌数从两端接牌。轮流出牌，先打出全部牌的玩家获胜。
18.数字识别游戏
拿一张写有1-10数字的扑克牌，让孩子随机抽一张牌，比如“红心6”。观察牌中有多少种图案？用什么数字来代表？游戏中，孩子一边看图案，一边数数，通过反复看图、数数、认数，对10以内每个数字的图案数量和数字的含义有清晰的认识。
19. 谁与众不同
目的：引导幼儿准确找到不具备该类特征的卡片。
规则：快速找到不同的卡片并解释原因。
玩法：准备1至5四组卡片，老师组成一组不同数字或者不同牌面的卡片，看哪个小朋友能最快找到。
20. 找个座位
目的：通过亲自参与游戏，您将能够快速正确地识别5以内的序数词。
规则：五名玩家必须一起翻牌，并且不能提前偷看。
玩法：5个小朋友一组，小朋友按照1到5的顺序就座，1号座位上立一面红旗作为标志。准备1到5的20张牌，每人抓一张然后一起翻牌，然后立刻根据自己手中的数字找座位，互相核对是否正确。如果有两张相同的牌，就看谁先抢到座位，没有座位的要给大家表演。（小朋友掌握后，可以逐渐增加到10张）
21.改变模式
目的：引导幼儿认识5以内的数，建立数量守恒定律的概念。
规则：孩子们放置的想法必须与数字相匹配。
玩法：老师准备一张自制的大扑克牌（上面有5个以内的数字），上面的数字是固定的，圆点可以由幼儿随意排列，但必须与数字相对应。几个幼儿可以同时摆放相同的数字，老师引导幼儿观察、讨论，让幼儿明白数字是不受物体排列影响的。
22.添加图片
目的：引导幼儿从不同角度联想图形，发挥想象力。
规则：你需要在扑克牌上的固定点上添加图画，并表达自己的想法。
玩法：准备一组写有1至10数字的卡片，也可以自己制作更大的卡片，甚至将卡片连在一起，几个孩子一组。引导孩子在卡片上添加图片或连线，从不同角度联想图形。鼓励孩子大胆表达，互相交流想法，看谁的想法更多更精彩。
23. 扑克变革
目标：能根据数字的大小打出牌，并能根据相同的特征换牌。
规则：前者打出什么牌，后者就必须打出同样的牌，否则必须使用相同的数字变化。
玩法：四个孩子一组，红桃4的先出，可以是奇数也可以是偶数，第一个人出什么牌（比如梅花），后面的人就必须出同一种牌，如果没有同数的，可以换成其他的，以此类推，谁先出谁赢。
24.钓鱼
目的：培养儿童的思维能力，提高儿童的加减运算能力。
规则：手中握有4张牌，加减正确的数字，并向其他伙伴展示。
玩法：准备一副没有“JQK”的牌，四个小朋友组成一组。每个小朋友抽4张牌，放下4张，翻开剩余的一张牌，代表要钓的鱼的数量。然后开始轮流“钓鱼”，即用手中的牌在底牌上加或减任意一张牌，得到要钓的鱼的数量。如果没有牌，可以抽一张再打出另一张牌，每轮数字都会变化。最后钓到鱼多的人获胜。
